Πάμε μαζί μέχρι τα αστέρια !

 Ένα θέμα που κεντρίζει πάντα το ενδιαφέρον των παιδιών είναι ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ.

• Τι γνωρίζουμε γι΄ αυτό;
• Τι θέλουμε να μάθουμε;
• Ταξίδεψε κάποιος άνθρωπος στο διάστημα ποτέ;
• Πώς φτιάχνονται τα διαστημόπλοια;
• Πόσοι πλανήτες υπάρχουν;
• Τι είναι το ηλιακό σύστημα;
• Πώς είναι ένα διαστημόπλοιο;

Αυτά και πολλά ερωτήματα γεννήθηκαν στην μικρή μας παρεούλα όταν ένα παιδί μας εξέφρασε την επιθυμία του να πάει στον πλανήτη Άρη!!!

Κάπως έτσι, ξεκίνησε το μαγικό μας ταξίδι στο διάστημα με αφετηρία τις τάξεις του 102ου Νηπιαγωγείου Αθηνών!

Έτοιμοι;;;

3! 2! 1! 

ΕΚΤΟΞΕΥΣΗ!

• Συνεργασία/ Ομαδικότητα/ Διαφορετικότητα

Πάντα κατά την έναρξη ενός θέματος που επεξεργαζόμαστε με τα παιδιά, υπενθυμίζουμε πως είμαστε μια ομάδα, συνεργαζόμαστε και σεβόμαστε ο ένας τον άλλον. Μα είναι τόσα που έχουμε να κερδίσουμε από την συνεργασία! Είμαστε ίδιοι αλλά και διαφορετικοί και μαζί..

μπορούμε να φτάσουμε μέχρι τ΄ αστέρια!

• Ας μάθουμε για το διάστημα! / Φιλαναγνωσία

Ανατρέξαμε λοιπόν σε βιβλία, στη βασική πηγή γνώσης, προκειμένου να αντλήσουμε πληροφορίες για το θέμα μας. Τα βιβλία που ζωντανεύουν, μας μετέφεραν σε μια εικονική πραγματικότητα την οποία τα παιδιά λάτρεψαν. Μάθαμε για τους πλανήτες και το ηλιακό μας σύστημα. Οι γνώσεις των παιδιών αποτυπώθηκαν σε μια ομαδική εργασία του ηλιακού μας συστήματος. 

• Γραφή/ Θεατρικό παιχνίδι

Στο νηπιαγωγείο, η αποτύπωση γνώσεων οικοδομείται ιδανικά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Τα παιδιά επέλεξαν πλανήτη/ ρόλο, έφτιαξαν καπέλα, έγραψαν το ΄΄ όνομά΄΄ τους και αυτοσχεδίασαν. 

• Μαθηματικά

Και αφού μετρήσαμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος, αποτυπώσαμε τον αριθμό 9 με ένα πολύ αγαπημένο μας υλικό....την πλαστελίνη!!!

• Εικαστικά

Και βέβαια δεν θα μπορούσαμε να ξεχάσουμε να εξασκήσουμε την λεπτή μας κινητικότητα. Τα ψαλίδια πήραν φωτιά! Θαυμάστε τα αποτελέσματά μας!

• Περιβάλλον και Παιδί/ Μέρα - Νύχτα

Τι κάνουμε το πρωί; Τι κάνουμε το βράδυ; Πού πάει ο ήλιος; Αλήθεια βγαίνει πίσω από το βουνό;Τα παιδιά αναμενόμενο ήταν να έχουν τέτοια ερωτήματα και όλοι μαζί βρήκαμε τις απαντήσεις!

• Ρομποτική/ Τέχνη/ Επιλύοντας προβλήματα

Έχοντας ως πηγή έμπνευσης την σπουδαία καλλιτέχνιδα Γιαγιόι Κουσάμα φτιάξαμε με τα παιδιά μια μακέτα για την αγαπημένη μας μελισσούλα. Η ρομποτική πια είναι μέρος της ζωής μας και δεν θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε με αυτήν στο νηπιαγωγείο. Προγραμματίστε, ready, go!

Αλήθεια, πώς είναι ένα διαστημόπλοιο; Μπορούμε να φτιάξουμε κι εμείς ένα διαστημόπλοιο με το οικοδομικό υλικό που υπάρχει στο σχολείο μας;

• Αγωγή Υγείας

Η αγάπη και η προσφορά, η ενσυναίσθηση για τον συνάνθρωπό μας και η έμπρακτη στήριξη, είναι στάσεις ζωής . Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά από μικρά μπαίνουν σε διαδικασίες προσφοράς προκειμένου

να αποκτήσουν καλές πρακτικές. Το πρόγραμμα ΄΄Αστέρι της ευχής΄΄  από το Make A Wish, μας έδωσε το βήμα για να κάνουμε την ενσυναίσθηση πράξη.

• Μουσική

Το πρόγραμμά μας έκλεισε με υπέροχα τραγούδια.

Ας τραγουδήσουμε ! 

Θα γίνω αστροναύτης

Μια γιορτή στη γειτονιά του ήλιου

Η γη μας

Ταυτότητα του σχολείου

 

Καλώς ήρθατε στην ιστοσελίδα του Νηπιαγωγείου μας!!! 

Το σχολείο μας αποτελείται από δύο τμήματα πρωινού υποχρεωτικού προγράμματος  και ένα τμήμα ένταξης και συστεγάζεται μαζί με το 41^ο Νηπιαγωγείο Αθηνών. Το 102^ο Νηπιαγωγείο Αθηνών αποτελείται από δύο (2) ισόγειες αίθουσες.  Οι δύο αίθουσες διδασκαλίας είναι κατάλληλα διαμορφωμένες να εξυπηρετούν τις ανάγκες των παιδιών και των εκπαιδευτικών. Έχουν όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό χωρισμένο σε κέντρα δραστηριοτήτων (γωνιές), τα οποία είναι με τέτοιο τρόπο διαμορφωμένα, ώστε να προσελκύουν τα παιδιά. Ο αύλειος χώρος είναι αρκετά μεγάλος και περιέχει κάποια παιχνίδια για τους μικρούς μαθητές όπως λάστιχα, σπιτάκια, μικρή μπασκέτα και τραμπάλες.

Στόχος όλου του διδακτικού προσωπικού είναι οι μικροί μαθητές μας, μέσα σε ένα ασφαλές περιβάλλον, να κοινωνικοποιηθούν, να αναπτυχθούν γνωστικά και συναισθηματικά και κυρίως να αγαπήσουν το σχολείο και τη μάθηση. Για αυτόν τον λόγο ενθαρρύνουμε τα παιδιά να συνεργάζονται στα πλαίσια μικρών ομάδων και να ανακαλύπτουν τα ίδια τη γνώση μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια.